Las Pruebas Nacionales ser谩n aplicadas en el mes de julio. (FUENTE EXTERNA.)Las Pruebas Nacionales que se aplicar谩n en 2022, presentan ajustes en su dise帽o, debido a dos a帽os lectivos irregulares y una p茅rdida general del aprendizaje, seg煤n se expresa en las conclusiones de los resultados de una Consulta Nacional a sobre los aprendizajes alcanzados y los procesos educativos desarrollados durante el a帽o escolar 2020-2021.
De acuerdo al documento titulado “Estrategia de familiarizaci贸n con las Pruebas Nacionales”, colgado en la p谩gina web del Ministerio de Educaci贸n, sobre la efectividad del proceso 2020-2021, el 60.6% de los docentes entiende que sus estudiantes aprendieron menos que en a帽os anteriores y solo 9.5% expres贸 que aprendieron m谩s que en a帽os anteriores.
Algunos estudiantes no ten铆an computadoras y depend铆an del celular de los padres para conectarse. Esto representaba un gran problema cuando la familia ten铆a varios ni帽os en grados diferentes.
Entre las dificultades m谩s frecuentes que enfrentaron los docentes para el desarrollo de las clases se encuentran la falta de internet en los hogares de los estudiantes 46.6% y la mala calidad del internet en el centro educativo o capacidad insuficiente 33.0%.
Se帽ala, adem谩s, que esta modalidad remota de ense帽anza requer铆a de m谩s apoyo de las familias, pero muchos de los adultos no ten铆an la preparaci贸n acad茅mica ni pedag贸gica para apoyar con las tareas escolares de sus hijos. Esto tambi茅n represent贸 un gran reto.
Fechas de aplicaci贸n de Pruebas Nacionales 2022
Curr铆culo limitado
“Con estas limitaciones ha de esperarse que el curr铆culo se aplicara tambi茅n de forma limitada. Para asegurar lo b谩sico y m谩s importante, el MINERD present贸 a la comunidad educativa la priorizaci贸n curricular, disminuyendo significativamente la cantidad de indicadores de logro a trabajar durante el a帽o escolar 2020-2021”expresa el escrito.
Por este motivo el Minerd explica que por estas situaciones, y entendiendo que los aprendizajes de los estudiantes se afectaron negativamente durante la pandemia, las Pruebas Nacionales que se aplicar谩n en 2022, presentan ajustes en su dise帽o.
Estos ajustes se hicieron tomando en cuenta este contexto, los resultados de la consulta nacional que se hizo a docentes 2020-2021 (CDN20-21), y los reportes de Regionales y Distritos sobre los temas abordados del curr铆culo en el a帽o escolar 2020-2021 que solicit贸 esta Direcci贸n.
Pruebas de transici贸n
Las pruebas nacionales que ser谩n aplicadas en el 2022 son de transici贸n entre enfoque de contenido y competencias.
Se explica que ser谩n de transici贸n porque alrededor del 2011 se comenz贸 a gestar en nuestro pa铆s un proceso de reforma curricular que incluye los diferentes niveles, modalidades y sub-sistemas educativos (Ordenanza 02-2011), lo que condujo a una revisi贸n y actualizaci贸n curricular que concluy贸 con un curr铆culo actualizado, con un enfoque de competencias.
A partir de ah铆 se introdujeron cambios en la estructura del sistema educativo estableciendo tres niveles educativos de 6 a帽os, cada uno con dos ciclos de 3 a帽os (Ord 3-2013).
El curr铆culo actualizado del nivel secundario comenz贸 su validaci贸n y aplicaci贸n de manera gradual del 2016 al 2020 y se dio inicio a una etapa de transici贸n curricular cuyo objetivo es la experimentaci贸n validaci贸n del curr铆culo actualizado, que implica cambios en todos los procesos educativos, siendo el m谩s significativo la actuaci贸n docente en relaci贸n a c贸mo entiende el curr铆culo, c贸mo lo asume el nuevo enfoque y lo aplica en el aula.
Estos cambios obligaron a revisar tambi茅n las evaluaciones nacionales y actualizarlas, elabor谩ndose la Ordenanza 01-2016 que norma las evaluaciones de aprendizaje.
Niveles de aplicaci贸n de las Pruebas Nacionales
Las Pruebas Nacionales son pruebas estandarizadas en formato de l谩piz y papel, censales (se aplican a todos los estudiantes inscritos en los grados establecidos) que eval煤an los aprendizajes desarrollados en las 谩reas de Lengua Espa帽ola, Matem谩tica, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza y tienen consecuencias en su promoci贸n. Las Pruebas Nacionales se aplican al finalizar el nivel Secundario/Medio, abarcan el segundo ciclo de secundaria (4°, 5°, y 6°), el Nivel Medio (1ro a 4to) y B谩sica de la Educaci贸n de Adultos.
Los cambios
Se hicieron cambios en los grados y en el dise帽o de las Pruebas Nacionales para alineaci贸n con el curr铆culo, se ajust贸 gradualmente el dise帽o de las pruebas para evaluar competencias usando los contenidos como medios y se propusieron nuevas especificaciones de todas las pruebas.
Igualmente se introdujeron evaluaciones nacionales con la finalidad de diagn贸stico al final de cada ciclo, en 3ro y 6to primaria y en 3ro de Secundaria.
Aunque en el 2020 se ten铆a el nuevo dise帽o de las Pruebas Nacionales de Secundaria acorde al curr铆culo y el piloto listo para aplicarse, no se pudo implementar por la pandemia. El estudio piloto es el que posibilita que se validen las preguntas para conformar las pruebas definitivas, por tanto, no se pudieron armar las nuevas pruebas con enfoque de competencias.
Preparaci贸n previa
El Minerd entregar谩 a los centros educativos los cuadernillos de pr谩cticas de cada 谩rea para trabajarlos con los estudiantes, y se les dar谩 informaci贸n sobre lo que eval煤a cada pregunta del cuadernillo y cu谩l es la respuesta correcta.
Los cuadernillos tienen preguntas de pr谩ctica similares a las que responder谩n en las Pruebas Nacionales, ya que siguen el mismo formato, pero ninguna de estas preguntas ser谩 usada en la prueba.
Este material se usar谩 como gu铆a para ensayar con los estudiantes de manera que se familiaricen con las Pruebas Nacionales y complemente las actividades que realizan los centros educativos en las tradicionales cl铆nicas. Adem谩s, el Minerd recomienda realizar otras pr谩cticas y simulacros de evaluaciones disponibles en la plataforma iq.edu.do.
Fuente: Diario Libre.
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